Bienvenidos al sitio de las Herramientas para
Desaprender y Aprender
Alicja/ Pixabay
Marzo de 2026
El sitio.
Las 57 herramientas que encontrarás en este portal tienen un solo objetivo: ayudarte a resolver problemas, por ejemplo sobre temas en tu formación académica, o bien en el ejercicio de tu profesión, y también para profundizar en un tema de tu interés.
Usar las herramientas es muy sencillo. A partir del momento en el que tengas una primera idea del problema a resolver, ya sea de manera individual o con otras personas, revisa el mapa y elige la o las herramientas que requieres para realizar con éxito el proceso que llevarás a cabo.
Revisa y reflexiona sobre los videos de las herramientas que aplicarás para avanzar en la tarea de comprender, buscar una solución y comunicar tus conclusiones sobre el problema.
¡Bienvenidos todos!
Este mes
Participar cuestionando lo incuestionado
En el ambiente comunicativo actual domina la capacidad de inventar narrativas sobre cualquier cosa, sin necesidad de comprobar lo que se afirma. Las voces críticas que proponen cambios de fondo son frecuentemente marginadas, pero no dejan de oírse y procurarse. Una de estas voces es la de Slavoj Žižek, filósofo esloveno que pone en nuestro camino propuestas y argumentos provocadores. En sus escritos cuestiona la idea de progreso lineal, la tecnología y la crisis del sujeto. Entre sus trabajos más recientes destacan: Contra el progreso (2025) y Punto cero (2026).
Respecto de la idea de “progreso” Žižek critica el uso ideológico de este concepto como relato tranquilizador, usado frecuentemente para justificar continuidad de intereses políticos y económicos, aun cuando se acumulan crisis ecológicas, bélicas y tecnológicas. Žižek insiste en que las crisis (ecológica, guerra, IA) se han vuelto emergencias globales que rebasan respuestas nacionales. Se suma a otras voces proponiendo explorar mecanismos colectivos supranacionales de control y decisión, no como nostalgia totalitaria, sino como reconocimiento de escala y urgencia (El País, 18 de mayo de 2025).
En otro de su escritos, titulado: Hegel y el cerebro conectado (2024), se pregunta: ¿qué queda del “proyecto humano” cuando la intención es conectar procesos mentales a máquinas digitales, mejorar rendimientos y, al mismo tiempo, abrir la puerta al registro, vigilancia y pérdida de privacidad y la libertad?
En una de sus obras de impacto actual titulada Hipocresía: la base de la civilización (2023), nos pone frente a una tesis incómoda: la vida social no se sostiene solo con “autenticidad”, sino con rituales, formas y máscaras que vuelven soportable la convivencia. Su propuesta es pensar la ética y la política menos como pureza moral y más como gestión de antagonismos: no abolir apariencias, sino entender qué hacen y qué encubren.
En el conjunto de su obra, Slavoj Žižek representa una búsqueda refrescante, que no da cuartel a la simulación, tan abundante en nuestro tiempo, por lo que no honra poder dedicarle este mes en la sección Desaprender Hoy de este espacio.
Novedades
Desaprender y Aprender en la era de la inteligencia artificial.
Vivimos en un escenario donde la inteligencia artificial influye cada día más sobre nuestras vidas.
Diversas voces coinciden en que el desarrollo de la inteligencia artificial, anticipa un futuro cercano donde nuestras capacidades de informarnos, comprender la realidad y decidir por nosotros mismos, podrían ser controladas y neutralizadas, propiciando mayor sumisión de la voluntad, pasividad, indiferencia y egoísmo.
Hoy ya experimentamos una profunda crisis de comunicación humana, saturada de algoritmos, infodemia y desinformación.
Millones de personas somos el objetivo de algoritmos que saben más de nosotros que nosotros mismos, dedicados a influir en nuestras creencias, opiniones y decisiones.
Frente a esto, hay que recordar y desarrollar plenamente las capacidades de nuestra propia inteligencia; desaprender y aprender a pensar por nosotros mismos, con sentido crítico y autocrítico, ético y de respeto a los demás.
Reportes y notas recientes.
La complejidad del fenómeno y desarrollos de la inteligencia artificial, no proviene solamente de sus aspectos tecnológicos, comerciales y de talento. La geopolítica de la inteligencia artificial es igualmente importante. En este reporte exploramos algunos de los aspectos de este componente fundamental para entender, contextualizar e intervenir en los procesos de la inteligencia artificial.
Hoy por hoy ya no se trata solo de “tener o no tener trabajo”, sino de qué tareas haces, con qué tecnologías, en qué condiciones y con qué posibilidad de aprender y moverte a lo largo de la vida. Este asunto se ha convertido en un reto significativo en particular para estudiantes en el bachillerato.
El lugar de los humanos en la Inteligencia Artificial.
Daniel Innerarity y Marta Garcia Aller, FilosofIA, conversando sobre temas cruciales de nuestro tiermpo y del futuro: El lugar de los humanos en la inteligencia artificial, (Youtube, 11/10/2025).
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La idea de desaprender y aprender.
Tres preguntas
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